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PRIMER ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES

 

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCÓ

“Diego Luís Córdoba”

 

FACULTAD DE EDUCACION

PROGRAMA: CIENCIAS SOCIALES

 

Primer  Encuentro Departamental de Profesores y Estudiantes de Ciencias Sociales 

Quibdó, 16 y 17 de septiembre de 2009

 

 

Presentación

 

La Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba” conciente de su compromiso con la educación en el departamento del Chocó, proyecta permanentemente estrategias  conducentes a  fortalecer el desarrollo académico en toda la región.

 

En la búsqueda de innovaciones teórico-conceptuales y pedagógicas,  con participación de diversos actores y sectores de la sociedad del conocimiento,  la Institución, a través del programa de Ciencias Sociales  se está convocando esta vez a la comunidad educativa, especialmente a estudiantes y profesores del área, para compartir experiencias y analizar mediante el diálogo de saberes, el nivel de apropiación del conocimiento por los estudiantes en los distintos niveles de educación, en la dirección de identificar y proyectar acciones conducentes a mejorar el ejercicio académico y a rescatar el liderazgo de las Ciencias Sociales frente  a las dinámicas resultantes de la globalización en sus diversas aplicaciones en el campo de la educación.

 

Así mismo, desde una mirada sobre la relación entre la educación y la región con sus particularidades socioculturales, la promoción y fomento de la Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena en sus diversas concepciones e interpretaciones antropológicas e históricas para la familia Universitaria también  se convierte en objeto de discusión y análisis.

 

Bajo esta perspectiva, la Universidad y en especial el Programa de Ciencias Sociales en desarrollo de su misión, asume nuevamente el papel de convocar, mediante la integración de docentes y estudiantes a construir escenarios  de reflexión que a todas luces, en el mediano y largo plazo han de conducir a mejorar la calidad de la educación y el ejercicio profesional de sus asociados.

 

Objetivo general

Promover  la integración de los profesores y estudiantes de Ciencias Sociales del departamento del Chocó, como un mecanismo para facilitar el intercambio de experiencias pedagógicas y del abordaje de los problemas sociales en los escenarios laborales de los docentes, para mejorar el desempeño laboral del maestro, junto con las competencias  requeridas por niños y jóvenes para un desenvolvimiento óptimo en el manejo de los temas del área.

 

Objetivos específicos

*      Determinar las principales dificultades que enfrenta en la actualidad el aprendizaje de las Ciencias Sociales en el departamento de Chocó.

*      Ayudar al fortalecimiento de la licenciatura en Ciencias Sociales, como una carrera de proyección social para las comunidades y las organizaciones étnicas.

*      Contribuir a la actualización docente en el departamento, para fortalecer las competencias laborales de los educadores.

*      Promover la creación de una Red departamental de profesores de Ciencias Sociales.

 

Justificación  

Los resultados de las pruebas  realizadas a los estudiantes que ingresan al programa de Ciencias Sociales en la Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”,  como actividades diagnósticas adelantadas desde esta institución, reflejan de un lado, un desconocimiento profundo por parte de los estudiantes sobre las Ciencias Sociales, al nivel de ni siquiera poder identificar las fundamentales que se estudian en la educación básica y media y de otro, aquellos que las reconocen demuestran aversión a estas ciencias, aduciendo dificultad para comprenderlas y en últimas expresan que jamás estudiarían Ciencias Sociales.

Concomitante con ello, se ha generado un ambiente  de descrédito frente a las garantías laborales del profesional de las Ciencias Sociales generando un ambiente no propicio para el aprendizaje por parte de los estudiantes que ven en esta ciencia un relleno en la programación.

 

Educación Cultura Y Región

Frente a esa realidad, es una responsabilidad ineludible  de la Universidad, como para el programa de Ciencias Sociales, generar acciones que permitan una transformación radical de esa forma de pensamiento, y conducir a la sociedad chocoana  al reconocimiento de la importancia este profesional como líder social, generador de ideas estratégicas para el desarrollo regional, más allá de su función docente.  Este logro se obtiene al generar una política de trabajo en equipo a través de una Red de Profesores de Ciencias Sociales en el departamento, de forma que las experiencias particulares sean un insumo para todos los docentes.

 

Metodología 

Por las características del evento y frente a los motivos que impulsan su realización por primera vez obliga a utilizar metodologías adecuadas a cada momento del mismo:

Mesas de trabajo: para el análisis diagnóstico de la situación actual de la enseñabilidad y el aprendizaje de esta ciencia en el departamento.

Conferencias: Por medio de las cuales expertos reconocidos de orden nacional, presentan los avances últimos a nivel didáctico-pedagógico para las ciencias sociales. 

Talleres: En los cuales se proponen y programan las acciones  tendientes a transformar el estado actual en el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

 

Temas de análisis:

 

*    Las Ciencias Sociales Y Perspectivas  Del Sistema Educativo Colombiano.

 

*    Educación Cultura Y Globalización

 

*    Nuevas  Tecnologías De La Información Y La Comunicación Y El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales

 

*      Innovaciones Pedagógicas En El Desarrollo De Las Ciencias Sociales

 

Certificación

El programa d e Ciencias sociales de la Universidad Tecnológica del Chocó certificará la participación de cada docente en el evento, como un evento de actualización profesional.

 

 

 

Organiza

Grupo de investigación: Sociedad Política Y Desarrollo.

Semillero de Investigación Política

“Chocó  Futuro”

 

10/03/2009 16:00 csocialeslaboratorio Enlace permanente. sin tema No hay comentarios. Comentar.

CONVOCATORIA A INSTITUCIONES, PROYECTO, LABORATORIO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCO

Quibdó, 20 de Enero de 2008

 

Hermana

 

 

Cordial Saludo:

 

En el marco de las proyecciones académicas del Programa de Ciencias Sociales de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba,  tenemos a bien informarles sobre la iniciación del proceso de implementación del PROYECTO DE LABORATORIO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ; con el cual nos proponemos así mismo, la actualización y el fortalecimiento  de  la formación teórico-conceptual y pedagógica de los (as) profesores (as)  y estudiantes del área de Ciencias Sociales y Humanas, en la perspectiva de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y la investigación  en las instituciones educativas del Departamento del Chocó asociadas al proyecto.

 

Para tal fin, ya se tienen gestiones adelantadas, además del Ministerio de Educación y de otros Ministerios, con algunas Embajadas, Universidades e Institutos Especializados, en la dirección de poder garantizar el flujo de información académica que de manera recíproca debemos proyectar  hacia y desde las instituciones educativas del Departamento del Chocó que logren articularse al  desarrollo del proyecto, mediante la suscripción de los convenios respectivos.

 

Como quiera que la  Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena, por razones de pertinencia sociocultural se convierte en una de las líneas estratégicas del Proyecto, a manera de apertura, ponemos a su consideración, la Convocatoria Internacional de Etnoeducación Año 2009,  promovida por el Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de Ascendencia Africana de América latina (ACUA).

 

Como quiera que  la materialización de este noble propósito sólo es posible bajo la colaboración y concurso de las instituciones y funcionarios (as) comprometidos (as) con el desarrollo humano y social de nuestras comunidades,  les extendemos una especial invitación para que participen  del desarrollo del PROYECTO DE LABORATORIO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ; y si así lo consideran, se nos haga llegar por el mismo medio la relación de los Docentes del Área de Ciencias Sociales de la Institución a su cargo, incluyendo las direcciones electrónicas y teléfonos, así como el coordinador o coordinadora del grupo.

Atentamente,

 

GILBERTO PANESSO ARANGO

Director Programa de Ciencias Sociales

29/01/2009 23:22 csocialeslaboratorio Enlace permanente. sin tema No hay comentarios. Comentar.

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ABC DE LA CONVOCATORIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA CONVOCATORIA?

OBJETIVO GENERAL

 

:

El objetivo de la convocatoria es identificar diversos escenarios, trabajos realizados y

estrategías en materia de etnoeducación que estén siendo desarrollados por líderes,

grupos y organizaciones comunitarias afrodescendientes.

OBJETIVOS ESPECÍFICO:

1. Identificar hasta diez (10) experiencias que demuestren trabajos en materia de

etnoeducación para que participen en el evento “

 

Etnoeducación para el

desarrollo: una visión desde lo afro

 

” que se llevará a cabo en Guayaquil,

Ecuador, los días 13, 14 y 15 de Abril de 2009.

2. Generar un espacio de socialización de las experiencias seleccionadas.

3. Propiciar el diálogo entre algunas organizaciones que están trabajando en el

tema para que compartan metodologías exitosas y generen ideas de cómo

vencer obstáculos comunes.

4. ¿QUIÉNES PUEDEN POSTULAR?

La invitación es para líderes, comunidades rurales y/o territorios tradicionales

afrodescendientes que estén realizando trabajos relacionados con etnoeducación.

Pueden ser instancias educativas formales en los diferentes grados, trabajos

extracurriculares, iniciativas comunitarias que involucren mujeres y jóvenes, entre

otras. Las propuestas etnoeducativas presentadas deberán ser innovadoras, aportar

nuevos conocimientos y contribuir a la generación de alternativas educativas.

5. ¿QUÉ PAÍSES CUBRE LA CONVOCATORIA?

Esta Convocatoria está dirigida a la población afrodescendiente localizada en las

comunidades rurales o territorios tradicionales de Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador,

Panamá, Perú y Venezuela.

6. BASES DE LA CONVOCATORIA

a) Las experiencias presentadas deberán acreditar que están desarrollando un

trabajo significativo en materia etnoeducativa y que éste viene siendo aplicado

en una comunidad.

b) Un representante deberá ser designado y asumir la vocería de cada

experiencia. Este deberá ser la persona encargada de firmar el formulario y

asumir las obligaciones y deberes implicados en el documento.

c) Las experiencias deberán demostrar que el trabajo que está siendo

implementado ha generado algún impacto social y/o comunitario durante el

tiempo que ha estado vigente.

d) Si bien una organización puede presentar más de una propuesta, sólo será

apoyada una de ellas, en caso de ser seleccionada.

e) Las propuestas enviadas pueden anexar al formulario, debidamente

diligenciado, material adicional que sirva como soporte visual, digital, escrito o

sonoro (por ejemplo, fotos, videos, mapas, ilustraciones, grabaciones, entre

otros) debidamente identificado con el nombre de la experiencia, lugar de

origen y nombre del representante.

7.

 

 

¿CUÁLES CON LOS REQUISITOS PARA POSTULAR

?

Para postular las organizaciones deben tener en cuenta las Bases de la

Convocatoria y cumplir con los siguientes requisitos:

a) Diligenciar todos los puntos del

 

Formulario de Postulación

y enviarlo vía física

o electrónica a las direcciones mencionadas en el punto 12 de esta

convocatoria. Estos documentos deben ser diligenciados sin tachones, ni

enmendaduras, con letra clara y legible, en español o portugués.

b) Enviar algún material o documentación (fotos, certificados de alguna autoridad

oficial, entre otros) que demuestre que efectivamente la experiencia está

siendo desarrollada.

8. EVALUACIÓN Y RESULTADOS

La Unidad Técnica del Programa (UTE) junto con un equipo del Convenio Andrés

Bello (CAB) serán los encargados de evaluar las experiencias y seleccionar hasta 10

de ellas. El fallo del jurado será inapelable.

Los resultados del proceso de evaluación se darán a conocer el día 2 de Marzo del

2009 a todos los participantes, a la dirección electrónica o física que hayan enviado

al Programa ACUA. También serán publicados en la página Web:

www.programaacua.org en el link: “CONVOCATORIAS” Convocatoria Internacional

Etnoeducación, y en la página Web:

 

www.convenioandresbello.org

en el link

“CONVOCATORIA INTERNACIONAL DE ETNOEDUCACION”.

9. AUTORIZACIÓN LEGAL SOBRE DERECHOS DE AUTOR

Con la entrega de las propuestas en la fecha indicada en estos términos, se

autoriza al Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de Ascendencia

Africana de América Latina – ACUA – a reproducir por cualquier medio

(publicaciones, libros, folletos, afiches, medios masivos de comunicación) el

material escrito y gráfico enviado en las propuestas, para efecto de difusión y

promoción de las experiencias.

Por tanto, cada experiencia debe incluir una carta del representante (persona

responsable de la postulación) en la que se autoriza al Programa Regional de

Apoyo a las Poblaciones Rurales de Ascendencia Africana de América Latina –

ACUA – el uso de los materiales gráficos, escritos, sonoros, audiovisuales u otros

que en calidad de anexos o soportes hayan sido enviados, para ser eventualmente

utilizados en el marco de esta convocatoria. En cualquier caso los inconvenientes

generados en materia de derechos de autor serán responsabilidad única de los

participantes y en consecuencia el Programa ACUA, el Fondo Internacional de

Desarrollo Agrícola – FIDA – y el Convenio Andrés Bello – CAB – quedan exonerados

de los mismos. Ningún material recibido será devuelto ni se mantendrá

correspondencia sobre el mismo.

10. COMPROMISOS Y OPORTUNIDADES PARA LAS COMUNIDADES

a) El Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de Ascendencia

Africana de América Latina – ACUA, con el apoyo del Fondo Internacional de

Desarrollo Agrícola – FIDA – y del Convenio Andrés Bello – CAB, financiará el

traslado y el alojamiento de un representante por experiencia en el evento que

se realizará en Guayaquil, Ecuador los días 13,14 y 15 de Abril de 2009.

b) El Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de Ascendencia

Africana de América Latina – ACUA, con el apoyo del Fondo Internacional de

Desarrollo Agrícola – FIDA – y el Convenio Andrés Bello – CAB, otorgarán un

monto de quinientos dólares (USD $ 500) a cada experiencia seleccionada.

Estos recursos serán destinados a la preparación y la elaboración del material

necesario (videos, material de audio, cartillas, impresiones, entre otros) en la

presentación de la experiencia en dicho evento.

c) Las experiencias seleccionadas tendrán la oportunidad de compartir sus

iniciativas en etnoeducación y establecer diálogo con otras organizaciones que

estén trabajando en el tema con el fin de compartir metodologías exitosas y

generar ideas de cómo vencer obstáculos comunes.

d) Una vez sean seleccionadas las experiencias, asumirán el compromiso de

utilizar los recursos para perfeccionar su iniciativa, y producirán un documento

cuyo contenido será definido junto con la UTE. El material preparado deberá

ser enviado vía electrónica a la UTE entre el 30 de marzo y el 6 de abril de 2009

para una revisión susceptible de ajustes.

e) Los representantes de las experiencias seleccionadas adquieren el compromiso

de asistir sin falta a dicho evento, o en su defecto nombrar a otra persona que

esté en capacidad de presentar el proyecto en el evento “

 

Etnoeducación para

el desarrollo: una visión desde lo afro.

 

11. TIEMPOS DE LA CONVOCATORIA

Apertura y cierre

 

 

La convocatoria estará formalmente abierta del 15 de diciembre de

2008 al 13 de febrero de 2009, hasta las 17:00 horas (hora de cada país),

impostergablemente. Las propuestas mandadas vía postal serán aceptadas si el sello

de envío atesta que fueron depositadas dentro del plazo de la convocatoria (máximo el

13 de Febrero 2009, hasta las 17:00 horas). Para el caso de las propuestas enviadas por

correo electrónico aplican los mismos requisitos.

Anuncio de los ganadores

 

 

.

Las propuestas seleccionadas serán publicadas en las

páginas Web

 

www.programaacua.org y www.convenioandresbello.org

el 2 de marzo

de 2009

Preparación de propuestas

 

 

: A partir del 2 de marzo las experiencias seleccionadas

iniciarán la preparación del material para el evento “

 

Etnoeducación para el desarrollo:

una visión desde lo afro.

 

Entrega de material para evento

 

 

. Las experiencias seleccionadas deberán entregar el

material que va a ser utilizado durante el evento entre el 30 de marzo y el 6 de abril de

2009.

12. ENVÍO DE PROPUESTAS

Las propuestas deberán ser enviadas a la dirección postal siguiente:

Unidad Técnica (UTE) del Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales e

Ascendencia Africana de América Latina –ACUAAvenida

Cra 20 Nº 85-60

Convenio Andrés Bello

Bogotá – Colombia

o vía correo electrónico a la dirección:

 

convocatoria@programaacua.org

13. MAYOR INFORMACIÓN

Para mayor información o aclaraciones sobre cómo participar en la Convocatoria

Internacional de Etnoeducación del “Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones

Rurales de Ascendencia Africana de América Latina” – ACUA, con el apoyo del Fondo

Internacional de Desarrollo Agrícola – FIDA – y del Convenio Andrés Bello – CAB, las

organizaciones pueden llamar a los teléfonos: (57-1) 6 44 92 9 Ext. 148 y 104 en

Bogotá – Colombia, escribir al correo electrónico:

 

info@programaacua.org

y/o

consultar la página Web:

 

www.programaacua.org

en el link: “CONVOCATORIAS”:

Convocatoria Etnoeducación y la página Web

 

www.convenioandresbello.org

en el link

29/01/2009 23:17 csocialeslaboratorio Enlace permanente. sin tema No hay comentarios. Comentar.

PROGRAMA REGIONAL DE APOYO DE LAS POBLACIONES RURALES DE ASCENDENCIA

 

 

CONVOCATORIA  INTERNACIONAL DE ETNOEDUCACIÓN

Año 2009

 

 

1. CARTA DE POSTULACIÓN

Ciudad y fecha:_______________________________

 

Señores

Programa Regional de Apoyo  a las Poblaciones Rurales de Ascendencia Africana de América Latina – ACUA –

 

Por medio del presente documento hago (cemos) entrega oficial de la experiencia denominada (en el siguiente especio debe ir el nombre de la experiencia) ________________________________________________________________________________________ para participar en LA CONVOCATORIA INTERNACIONAL DE ETNOEDUCACIÓN. Con este documento adquiero (imos) el compromiso de aceptar los lineamientos de la Convocatoria, la decisión del Jurado y de asistir al evento “Etnoeducación para el desarrollo: una visión desde lo afro” en caso de ser seleccionados.

 

Como propietario(s) de los derechos de autor de las obras, videos, fotografías  publicaciones, libros, folletos, afiches, y otros autorizo(amos) al Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de América Latina –ACUA-, para que los utilice y/o reproduzca, por término indefinido y en forma exclusiva, por cualquier medio conocido o por conocer, especialmente en: publicaciones, libros, folletos, afiches, medios masivos de comunicación, Internet y cualquier otro espacio de divulgación y promoción exclusivamente asociados con las necesidades que de la Convocatoria se deriven, sin que el Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de América Latina – ACUA, el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola – FIDA – ni el Convenio Andrés Bello – CAB, tengan responsabilidad alguna por el uso de la información que hagan los usuarios de redes en Internet.

 

La presente autorización no implica transferencia de los derechos de autor y el Programa Regional de Apoyo a las Poblaciones Rurales de América Latina – ACUA, el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola – FIDA – y el Convenio Andrés Bello – CAB, adicionalmente garantizan el cumplimiento a lo dispuesto en los Artículos 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y 30 de la Ley 23 de 1982, sobre los derechos morales del  autor de la(s) misma(s). Garantizo (amos) la propiedad y autoría de estos derechos y por tanto, puedo otorgar la presente autorización, sin limitación alguna.

 

Nombre: _______________________________________________

Firma del representante:___________________________________

Documento de Identidad:__________________________________

 

 

 

 

 

 

2. FORMULARIO DE POSTULACIÓN

 

 

I.                    INFORMACIÓN GENERAL

 

Información del lugar  donde se desarrolla la experiencia

Nombre de la experiencia

 

País

 

Provincia/Departamento

 

Ciudad/Municipio

 

Dirección

 

Correo electrónico 

 

Teléfono:

(con indicativo)

 

Información del representante  de la experiencia

Nombre de la persona que presenta la experiencia

 

Papel que juega en la experiencia

 

Cargo

 

Teléfonos de contacto

 

 

Correo electrónico

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.                  INFORMACIÓN DE LA EXPERIENCIA

 

  1. Descripción de su experiencia etnoeducativa:

a.     Resuma su experiencia etnoeducativa y describa cómo surgió

(No exceder las 30 líneas).

b.     ¿Hace cuánto tiempo que viene siendo desarrollada y cuál ha sido su evolución?
(No exceder las 30 líneas).

 

 

  1. Señale la localización geográfica y describa el entorno donde se desarrolla la experiencia.

 

 

  1. Explique las razones por las cuales considera que su experiencia ha permitido a sus beneficiarios tener acceso a nuevas y diferentes oportunidades y al progreso de la comunidad.
    (no exceder las 20 líneas)

 

 

  1. ¿A cuántas personas involucra su experiencia de manera directa o indirecta? (Especifique en cada uno de los casos)

a.     Niños menores de 15 años________

        Jóvenes_______

        Mujeres_______

        Hombres______

b.     ¿De qué manera las involucra?

 

 

  1. LOGROS
  1. ¿Cuáles han sido los mayores logros alcanzados con el desarrollo de su experiencia?
  2. Con cifras, demuestre el impacto que ha generado su experiencia. A manera de ejemplo puede citar aspectos tales como participación en escenarios de posicionamiento y visibilidad de la cultura afrodescendiente, procesos productivos que se han generado a partir de la experiencia, evidencias de mejora en las relaciones de la comunidad, entre otros.

 

 

  1. DIFICULTADES

a.     Indique cuáles son las mayores dificultades que ha encontrado en el desarrollo de su experiencia.

b.     Cuáles de esas dificultades han sido superadas y cómo

c.     Cuáles aún persisten

d.     Indique cuáles considera que puedan ser barreras en el futuro.

e.     Cómo cree usted que podrían ser superadas dichas barreras

 

 

  1. FORTALEZAS

Indique cuáles considera que son las fortalezas de la organización que pueden ser compartidas o intercambiadas con otras comunidades afrodescendientes.

 

  1. Indique cuales han sido los insumos y los instrumentos con los que se ha venido desarrollando la experiencia.
    (por ejemplo libros, cartillas, espacios comunitarios, etc.)

 

 

 

  1. RECURSOS

a.     Qué costos ha generado el desarrollo de su experiencia. Discrimínelos (por ejemplo locales, arriendos, recursos humanos)

b.     Cuál(es) ha(n) sido su(s) fuente(s) de recursos.

 

 

  1. ÉXITO

               Desde su perspectiva, ¿qué es una experiencia exitosa en etnoeducación?

               Mencione las categorías que la hacen exitosa.

 

 

  1. ¿Su experiencia les ha permitido entrar en contacto con otras comunidades? Explique.

 

  1. ¿Su experiencia ha tenido impacto con otras organizaciones y espacios diferentes a su comunidad?

 

 

  1. Hay alguna otra información o comentario que quiera compartir con nosotros.

 

 

III.                OTRAS INFORMACIONES

Favor no exceder 20 líneas por respuesta

 

  1. ¿Cómo calificaría usted la educación que reciben las comunidades afro?

 

Mala                             

 

Buena     

 

Regular  

 

Excelente

 

No sabe

 

Argumente su respuesta (no exceder 20 líneas)]

 

  1. ¿Usted considera que las políticas públicas en el ámbito de la educación que retomen el tema de los grupos étnicos son efectivas? ¿Por qué razón?

 

Si                           

 

No 

 

 

  1. Considera, cuál es la orientación de la política educativa de su país es pertinente

Si                           

 

No 

 

Argumente su respuesta

 

  1. En su opinión, cuáles han sido las políticas nacionales y/o estatales que han tenido un mayor impacto en los temas afro

 

 

  1. De qué manera está presente lo afro en los planteles educativos a los que tiene acceso o conoce.

 

 

  1. En su opinión, en qué radica la riqueza de la diversidad de culturas al ser reconocida en el sistema educativo.

               Argumente su respuesta.

 

  1. ¿Cuál sería su sistema educativo ideal?

 

 

 

 

29/01/2009 23:14 csocialeslaboratorio Enlace permanente. sin tema No hay comentarios. Comentar.

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